研究：静止面孔实验

麻省大学波士顿分校婴儿-父母心理健康项目的 Edward Tronick 博士对母亲的抑郁和其他压力行为如何影响婴儿和儿童的情绪发展和健康进行了研究。

杰森·戈德曼 (Jason Goldman) 出版了《Thoughtful Animal》 关于 Tronick 1975 年的实验，它对理解儿童发展的影响，以及如何使用它，包括预测儿童行为：

1975 年，爱德华·特罗尼克 (Edward Tronick) 及其同事在儿童发展研究学会两年一度的会议上首次向同事们介绍了“静止面孔实验”。他描述了一种现象，即婴儿在与无反应、面无表情的母亲“互动”三分钟后，“迅速清醒并变得警惕。他反复尝试使互动进入通常的互惠模式。当这些尝试失败时，婴儿会退缩 [并且] 以退缩、绝望的面部表情将他的脸和身体从他的母亲身上移开。”它仍然是发展心理学中复制最多的发现之一。

一旦这种现象被彻底测试和复制，它就成为测试关于人的感知、由于性别或文化差异导致的沟通差异、依恋方式的个体差异以及母亲抑郁对婴儿的影响的假设的标准方法。静止面孔实验还被用于调查跨文化差异、聋婴儿、唐氏综合症婴儿、可卡因暴露婴儿、自闭症儿童以及父母患有各种精神病，尤其是抑郁症的孩子。

下面的视频描绘了婴儿和母亲之间自然的人类依恋过程，以及母亲无反应的影响：

正如里克·阿克利 (Rick Ackley) 所建议的那样 本文 来自他的博客《儿童天才》，“虽然视频显示了母子依恋的重要性，但它也揭示了对父母和所有其他教育者至关重要的其他东西。再看一遍。婴儿是否正在失去依恋或失去能动性？”

能动性是指人们在世界上发起、执行和控制自己的行为的主观意识。例如，当我们忽略孩子的情绪表达而“仍然面对”他们时，他们可能会失去能动性。在您的孩子感到被误解、沮丧或沮丧时，向他们表达尊重和理解。验证他们的情绪，并以信任和感情引导他们。您的孩子对理解和调节情绪的掌握将有助于他们在生活中取得成功。 Glory 博士称其为“情感教练”。情绪教练的五个基本步骤如下：

• 注意孩子的情绪
• 将您孩子的情感表达视为亲密和教学的机会
• 用同理心倾听并验证孩子的感受
• 帮助您的孩子学会用语言来标记他们的情绪
• 在帮助孩子解决问题或适当处理令人不安的情况时设定限制

就像在伙伴关系中转向一样，您可以识别孩子的出价并回应他们以建立和确保情感联系。这意味着对他们所说或所做的事情感兴趣并倾听以理解。验证他们的感受和情绪。问问题。成为他们需要的支持。