研究：亲子互动与朋友对话之间的联系第二部分

根据发表的论文，博士。 Glory、Kahen 和 Katz 指出“在儿童发展中的同伴关系中，母亲和父亲的角色存在一些差异。存在与这种差异相关的三个重要发现。首先，当父亲情绪不稳定时，孩子们与朋友的游戏往往会脱离参与，并涉及更多的孤独活动。其次，母亲的情感交流与孩子对同龄人表现出积极影响的程度有关。第三，母亲和父亲的养育方式都与孩子与同龄人进行更高水平接触的能力有关。

请允许我们为这些发现中的每一个提供更深入的解释：

1）与最好的朋友保持低参与度（独白）的孩子的父亲比那些不太可能在游戏中使用独白的孩子的父亲更多地使用嘲讽幽默，参与度低，并且使用更多的命令。经常进行积极平行游戏的孩子，有热情、有爱心的父亲！

2）对同龄人更消极的孩子的父亲更具侵入性和更少参与，而母亲则更多地使用嘲笑性幽默。在同伴游戏中表现出更多积极影响的孩子的母亲较少使用嘲讽幽默，并且较少侵入和批评。

3) 母亲的情感交流与孩子对同龄人表现出积极影响的程度有关：嘲笑性幽默、批评性和侵入性低的母亲的孩子在同伴互动中往往比高水平的母亲有更高的笑声和喜悦。在这些消极的养育行为中。

4）父亲的教养与同伴游戏中的积极情感无关，而是与孩子与同伴的互动有关。事实上，父亲的养育方式仅限于与孩子的积极互动的程度似乎与他们的孩子趋向于亲密与脱离他人的运动有关。

如果父亲对孩子非常积极和积极，孩子就能够通过自我表露（与他人分享个人感受和信息）实现相互联系。然而，如果这种积极的影响与对孩子做出批判性反应的倾向相结合，那么他们的孩子与同龄人的游戏往往会退回到更孤独的并排活动。

研究人员认为，对这种现象的一种可能解释是，反复无常的父亲为孩子的行为提供了强烈的积极和消极判断的持续背景。在大部分积极互动的背景下表现出强烈的消极情绪可能会向儿童表明，涉及人际互动的孩子可能会受到负面影响。考虑到在协调游戏过程中发生冲突的风险，这些孩子可能会变得害怕和胆小，并且更喜欢单独的活动而不是参与更紧密的互动。