A digitális korszak: lassulás

A digitális korban a gyerekek gyorsan és egyszerűen sajátíthatnak el kapcsolati készségeket az interneten, kezdetleges, alkalmanként teljesítő kapcsolatokat építve. Ezeknek az online kapcsolatoknak a fejlesztése gyakran átveszi az offline kapcsolatok helyét. A szükséges képességek mindegyikhez más és más. Mindegyiknek időbe és energiába kell fejlődnie, ami más-más világképet eredményez arról, hogyan néz ki egy „normális” emberi kapcsolat.

Sajnos az interneten elsajátított szociális készségek gyakran lehetetlen sikeresen alkalmazni az offline világban. Ahogy a gyerekek felnőnek, egyre kevésbé tudnak egészséges társas kapcsolatokat kialakítani. És ez a nehézség gyorsan és fájdalmasan nyilvánvalóvá válik a gyerek fejlődésében. A digitális kor kultúrája kevéssé segíti elő a valós, fizikai világban való gyülekezést. Tehát ahelyett, hogy megtanulnának erős, mély, bensőséges kapcsolatokat építeni társaikkal, a gyerekeknek van egy gyorsított kódja a biztonságos távolságból történő interfészhez. Minden lehetséges kellemetlenségtől védve eléggé elszakadnak a társadalmi összefonódás zűrzavaros valóságától ahhoz, hogy kézikönyv segítsége nélkül is bele tudjanak kapcsolódni.

Természetesen minél nagyobb mértékben támaszkodik valaki a csatlakoztatásra, annál nehezebb és kényelmetlenebb lehet kihúzni, és természetes könnyedén viselkedni mások mellett az offline társasági életben. Amikor ez a ráhagyatkozás a kortársaktól és a médiából érkező üzenetek segítségével kóros szintre kerül, olyan helyzetet teremt, amelyben a fiatal hipotetikusan szinte teljesen kihagyhatja a kritikus szociális készségek elsajátítását. Azok a gyerekek, akik így tesznek, foroghatnak az online és offline élet közötti tér kaotikus zűrzavarában. Ilyenkor a szülők jól jöhetnek.

A szülők képesek lelassítani és megállni, amikor ez igazán számít. Amikor a gyerekek nagyon idegesek, a világuk megáll, és a szülőknek le kell állniuk velük.

Azok a gyerekek, akik úgy érzik, hogy szeretik, megbecsülik, dédelgetik, és megérdemlik a figyelmet és a tiszteletet, megvan az egészséges döntésekhez szükséges önbizalom. Kritikus és önálló gondolkodást gyakorolnak bonyolult helyzetekben online és offline egyaránt. Amikor ezek a gyerekek küzdenek, tudják, hogy a szüleik mellettük állnak. Tudják, hogy ha eluralkodik rajtuk egy probléma, nem csak problémamegoldásért fordulhatnak szüleikhez, hanem vigasztalásért és támogatásért is. Abban a tudatban, hogy a szülőkre támaszkodhatnak ezekben a dolgokban, a gyerekek valami értékeset fejlesztenek ki: a magukba vetett hitet. Azok a szülők, akik gyermekeik érzelemkifejezéseit az intimitás és a tanítás lehetőségének tekintik, képessé teszik gyermekeiket arra, hogy az ezekben a pillanatokban tanult leckéket a jövőben hasonló helyzetekben alkalmazzák.

Ahelyett, hogy megadná magát annak, hogy részt vegyen az ingerek elsöprő beáramlásában és reagáljon rá, inkább gondoskodjon saját magáról, mint szülőről. Szánsz időt a gyerekeidre? Csak te vagyreagálvaérzelmi megnyilvánulásaikra, vagy lelassul, hogy megossza tapasztalatait, gondolkodjon és együtt érezzen velük, hogy segítsen nekik eligazodni a felnőtté válás nehéz folyamatában? Jelen vagy velük a mindennapi pillanatokban, hogy szeretetet, támogatást és betekintést oszthass meg velük, vagy a digitális korszak akadályozza?