The Research: The Still Face Experiment

Dr. Edward Tronick z UMass Boston’s Infant-Parent Mental Health Program provádí výzkum toho, jak deprese matek a jiné stresující chování ovlivňují emoční vývoj a zdraví kojenců a dětí.

Jason Goldman publikoval Thoughtful Animal o Tronickově experimentu z roku 1975, dopadu, který měl na pochopení dětského vývoje, a o tom, jak se používá, včetně předvídání dětského chování:

V roce 1975 Edward Tronick a kolegové poprvé představili „Experiment stále tváře“ kolegům na bienálním setkání Společnosti pro výzkum dětského vývoje. Popsal fenomén, kdy kojenec po třech minutách „interakce“ s nereagující bezvýraznou matkou „rychle vystřízliví a začne být ostražitý. Opakovaně se pokouší dostat interakci do obvyklého recipročního vzorce. Když tyto pokusy selžou, kojenec se stáhne [a] orientuje svůj obličej a tělo od matky se staženým, beznadějným výrazem obličeje.“ Zůstává jedním z nejvíce replikovaných poznatků vývojové psychologie.

Jakmile byl fenomén důkladně otestován a replikován, stal se standardní metodou pro testování hypotéz o vnímání člověka, komunikačních rozdílech v důsledku genderových nebo kulturních rozdílů, individuálních rozdílech ve stylu vazby a účincích mateřské deprese na kojence. Experiment s nehybnou tváří byl také použit ke zkoumání mezikulturních rozdílů, neslyšících kojenců, kojenců s Downovým syndromem, kojenců vystavených kokainu, autistických dětí a dětí rodičů s různými psychopatologiemi, zejména depresí.

Video níže zobrazuje přirozený lidský proces připoutání mezi dítětem a matkou a poté účinky nereagování ze strany matky:

Jak Rick Ackley navrhuje v tento článek z jeho blogu The Genius in Children: „I když video ukazuje důležitost připoutanosti matka-dítě, odhaluje také něco jiného, ​​co je životně důležité pro rodiče a všechny ostatní pedagogy. Podívejte se na to znovu. Zažívá dítě ztrátu připoutanosti nebo ztráty svobody jednání?“

Agentura označuje subjektivní vědomí, že člověk iniciuje, provádí a kontroluje své vlastní činy ve světě. Když například svým dětem „stále čelíme“ tím, že ignorujeme jejich projevy emocí, mohou zažít ztrátu svobody jednání. Ukažte svému dítěti respekt a pochopení ve chvílích, kdy se cítí nepochopené, rozrušené nebo frustrované. Potvrďte jejich emoce a veďte je s důvěrou a náklonností. Mistrovství vašeho dítěte v porozumění a regulaci emocí mu pomůže uspět v životě. Dr. Glory tomu říká „Kouč emocí“. Pět základních kroků Emotion Coachingu je následujících:

• Buďte si vědomi emocí svého dítěte
• Rozpoznejte projevy emocí svého dítěte jako příležitost k intimitě a výuce
• Naslouchejte s empatií a ověřte pocity svého dítěte
• Pomozte svému dítěti naučit se označovat své emoce slovy
• Nastavte limity, když pomáháte svému dítěti řešit problémy nebo vhodně řešit nepříjemné situace

Podobně jako v rámci partnerství můžete rozpoznat nabídky dětí a reagovat na ně, abyste vytvořili a zajistili emocionální spojení. To znamená zajímat se o to, co říkají nebo dělat, a naslouchat, abyste rozuměli. Potvrďte jejich pocity a emoce. Klást otázky. Buďte oporou, kterou potřebují.