Posturi Populare
Recomandat
Baza empirică pentru terapia de cuplu cu metoda Glory
0 0 1 5479 31233 Universitatea din Washington 260 73 36639 14,0 96 800x600 Normal 0 fals fals fals EN-US JA X-NONE
În programul de cercetare științifică Glory au fost trei faze.
Faza 1: Descoperirea modelelor de interacțiune fiabile care discriminează „maeștrii” de „dezastrele” relațiilor
Prima fază a cercetării noastre a fost dedicată descoperirii de modele de încredere în datele observaționale. În cercetarea cu cupluri, trebuia să vedem dacă există într-adevăr modele de comportament sau secvențe de interacțiuni care ar putea discrimina cuplurile fericite de cele nefericite. Nu era deloc clar că aceste modele existau. Roger Bakeman și cu mine (folosind ideile lui Jim Sackett) am început să dezvoltăm matematica pentru analiza secvenţială, care acum este o metodologie bine dezvoltată. Am început să descoperim secvențe consistente care diferențiază cuplurile fericite căsătorite de cuplurile nefericite. Am scris despre această lucrare într-o carte numităInteracțiuni maritale: investigații experimentale(Presa Academică, 1979).
Cercetările asupra cuplurilor au început în 1938 odată cu publicarea unei cărți a lui Louis Terman. Au intervievat cupluri și le-au dat chestionare, dar observarea sistematică a cuplurilor a început abia în anii 1970 în laboratorul meu și în alte câteva din SUA. Psihologia la acea vreme întâmpina o mare dificultate în a stabili modele de încredere în personalitatea unui individ. Sfatul de ultimă oră a fost că psihologii nu ar trebui să studieze cuplurile, deoarece nesiguranța în studierea unei persoane ar putea fi pătrată în studierea a două persoane. Sfatul acela a fost greșit. A existat o regularitate extraordinară într-un cuplu de-a lungul timpului.
Laboratorul Glory a descoperit aceste modele de interacțiune (folosind un sistem de codificare observațional care a marcat casetele video pe care le-am numit Sistemul de notare a interacțiunii cuplurilor, sau CISS) mai întâi într-un studiu publicat de cupluri cu o populație de studenți universitari. Mai târziu, o studentă de-a mea, Mary Ellen Rubin, pentru disertație a repetat același experiment cu cupluri din mediul rural din Indiana. În mod uimitor, numerele CISS din cele două studii diferă doar în a doua zecimală.
Într-o serie de studii de cercetare, am dezvoltat noi sisteme de codare observațională împreună cu studentul meu Cliff Notarius, iar laboratorul a aplicat metode noi pentru studierea secvențelor de interacțiune dezvoltate de Jim Sackett și Roger Bakeman pentru examinarea secvențelor de interacțiune. După cartea lui Thibaut și Kelley din 1959Psihologia socială a grupurilor, am construit un dispozitiv numit „masă de discuție”, în care oamenii puteau interacționa și, de asemenea, să evalueze cât de pozitive sau negative au fost intențiile lor și cât de pozitive sau negative au fost impactul mesajelor pe care le-au primit. Aceasta a fost prima aplicare a teoriei jocurilor la interacțiunea cuplurilor.
Laboratorul nostru a folosit aceste metode pentru a defini modele sigure de interacțiune și gândire în timpul conflictului. În urma unei serii de articole de reviste revizuite de colegi, în 1979 am publicat aceste rezultate într-o serie de lucrări științifice și într-o carte numităInteracțiunea conjugală: investigații experimentale(NY: Academic Press).
Faza 2: Predicția și replicarea predicției
A doua fază a programului de cercetare Glory a fost dedicată încercării de a reproduce aceste constatări și sa concentrat pe predicție. Predicția în psihologie înseamnă a fi capabil să prezice rezultate importante din tiparele observate. Această fază a fost și ea eficientă. Modelele și secvențele pe care le-am observat au fost capabile să diferențieze cuplurile fericite de cele nefericite în studii repetate.
În 1976, Robert Levenson și cu mine am făcut echipă pentru a combina studiul emoțiilor cu măsurarea psihofiziologică și o metodă de reamintire video care ne-a oferit măsuri de evaluare (aplicând încă teoria jocurilor) despre cum se simțeau oamenii în timpul conflictului. Acesta a fost noul mod de a obține numerele „tabelului de discuție”. Cercetarea a devenit și longitudinală. Nu am făcut predicții în primul studiu, dar am fost interesați de o măsură a „legăturii fiziologice”, deoarece un studiu anterior a arătat că conductanța pielii a două asistente era corelată doar dacă nu le place una pe cealaltă. Ne-am gândit că acest lucru ar putea fi legat de efectele negative ale cuplurilor. Într-adevăr a fost.
Am fost, de asemenea, uimiți că, în primul nostru studiu cu 30 de cupluri, am putut „prevece” aproape perfect schimbarea satisfacției conjugale cu măsurile noastre fiziologice. „Timpul 2” a fost cu 3 ani mai târziu decât „Timpul 1”. Corelațiile au fost foarte mari cu satisfacția maritală Time-2 (din anii 70 până în anii 90), controlând pentru satisfacția maritală Time-1. Rezultatele au fost că cu cât cuplurile au fost mai excitate fiziologic în toate canalele (ritmul cardiac, conductanța pielii, activitatea motrică brută și viteza sângelui), cu atât căsătoriile lor s-au deteriorat în fericire pe o perioadă de trei ani, controlând chiar și nivelul inițial de satisfacție conjugală. ). Cadranul de evaluare și codificarea noastră observațională a interacțiunii au „prevăzut” de asemenea schimbări în satisfacția relației. Nu văzusem niciodată corelații atât de mari în datele noastre. Mai mult, am precedat conversația de conflict cu o conversație de reuniune în care cuplurile au vorbit despre evenimentele din ziua lor înainte de discuția de conflict și au urmat discuția de conflict cu un subiect pozitiv. Ceea ce a fost uimitor a fost că pornirea dură de către femei în discuția de conflict era previzibilă de dezinteresul sau iritabilitatea partenerului de sex masculin în evenimentele discuției zilei. Am descoperit atunci că calitatea prieteniei cuplului, mai ales cea menținută de bărbați, era critică în înțelegerea conflictului. Mai mult, abilitatea de a reveni de la conflict la conversația pozitivă a devenit un marker al capacității de reglare emoțională a cuplurilor.
Bob Levenson și cu mine descoperisem Sistemul de codificare a afectelor faciale (FACS) al lui Paul Ekman și Wallace Friesen, iar ulterior am dezvoltat Sistemul de codare a afectelor specifice (SPAFF), care a fost o integrare a FACS și a sistemelor anterioare în laboratorul Glory. SPAFF a devenit principalul sistem pe care l-am folosit pentru a codifica interacțiunea cuplurilor. La început a durat 25 de ore pentru a codifica 15 minute de interacțiune, dar mai târziu am reușit să fac aceeași codare în doar 45 de minute, fără pierderi de fiabilitate.
De asemenea, am început să aplic analiza serii temporale la analiza datelor de interacțiune. Am scris o carte despre analiza serii de timp pentru a explica aceste metode psihologilor și am dezvoltat câteva metode noi pentru analiza dominanței și bidirecționalității cu James Ringland. Pentru a crea aceste serii temporale din date observaționale, am însumat codurile SPAFF în blocuri de 6 secunde folosind ponderi în ceea ce privește capacitatea codurilor de a prezice divorțul (de exemplu, pentru că erau predictori atât de buni ai stabilității sau divorțului, disprețul a primit o pondere). de -4, iar umorul o pondere de +4, în timp ce furia și tristețea au fost ponderate doar -1). Dr. Levenson și cu mine am obținut apoi primul nostru grant împreună și am început să încercăm să reproducem observațiile noastre din primul studiu. Studiile ulterioare pe care le-au efectuat în laboratoarele noastre (unele cu colegii Laura Carstensen, cu Lynn Katz, cu Sybil Carrere și cu Neil Jacobson) s-au întins în cele din urmă pe întreg parcursul vieții (de la un studiu care urmărea proaspăt căsătoriți până la trecerea la calitatea de părinte, printr-un studiu). din două grupuri de cupluri la Berkeley în laboratorul Levenson privind tranziția la pensionare; studiul cuplurilor bătrâne a implicat urmărirea cuplurilor timp de 20 de ani – în laboratorul Berkeley din Levenson).
Laboratorul Glory de la Universitatea din Illinois a studiat, de asemenea, legăturile dintre interacțiunea conjugală, parenting și dezvoltarea socială a copiilor (cu Lynn Katz), iar mai târziu la Universitatea din Washington a implicat studiul acestor legături cu sugari (cu Alyson Shapiro). Am început să studiez familiile, la început examinând copiii de la 3 ani longitudinal până la 15 ani. Am dezvoltat conceptul de Meta-Emoție, care este modul în care oamenii simt despre emoție, emoții specifice (cum ar fi furia) și exprimarea emoțională și înțelegerea emoțională în general. Nepotrivirile meta-emoționale dintre părinți în acel studiu au prezis divorțul cu o acuratețe de 80%.
Ideea de coaching emoțional a apărut din acea cercetare, care a fost o validare științifică a muncii psihologului copilului Haim Ginott. Într-un studiu proaspăt căsătorit, am început să studiez tranziția către părinți și să învăț cum să fac cercetări despre bebeluși și părinți.
Bob Levenson și cu mine am descoperit că interacțiunea cuplurilor a avut o stabilitate enormă în timp (aproximativ 80% stabilitate în discuțiile conflictuale separate de 3 ani). De asemenea, am descoperit că majoritatea problemelor relaționale (69%) nu se rezolvă niciodată, ci sunt probleme „perpetue” bazate pe diferențele de personalitate dintre parteneri. Acest lucru a fost descoperit văzând cupluri în laborator la fiecare 3 ani, apoi la fiecare 6 ani și așa mai departe.
În șapte studii longitudinale, inclusiv unul cu cupluri violente (cu Neil Jacobson), predicțiile s-au replicat. Am putea prezice dacă un cuplu va divorța cu o acuratețe medie de peste 90%, în studiile care utilizează raportul dintre codurile SPAFF pozitive și negative, cei patru călăreți ai apocalipsei (critică, defensivă, dispreț și rătăcire), fiziologie, evaluare dial, și un interviu pe care l-am conceput, Interviul de istorie orală, așa cum este codificat de sistemul de codare al lui Kim Buehlman. Am putea prezice dacă cuplurile noastre stabile vor fi sau nu fericiți sau nefericiți folosind măsuri de afect pozitiv în timpul conflictului, despre care Jim Coan și cu mine am descoperit că a fost folosit nu la întâmplare, ci pentru a calma partenerul fiziologic. De asemenea, am descoperit că bărbații care acceptă influența de la femei era un predictor pentru căsătorii fericite și stabile. Bob Levenson a descoperit, de asemenea, că umorul era liniștitor din punct de vedere fiziologic, că empatia avea un substrat fiziologic (cu Anna Ruef) folosind cadranul nostru de evaluare.
Neil Jacobson și cu mine am colaborat la un studiu de bază al violenței domestice cu 4 grupuri de cupluri: (1) căsătoriți fericit, nonviolent, (2) căsătoriți nefericit, nonviolent, (3) cupluri violente situațional și (4) bărbați violenți din punct de vedere caracterologic. Am descoperit o tipologie de lovire care a fost în mare parte replicată în literatură.
În 1986, am construit un laborator de apartament la Universitatea din Washington, iar studenta mea Janice Driver a avut nevoie de un deceniu (mai întâi ca voluntar și apoi ca student la doctorat) să descopere bazele prieteniei și intimității și relația acesteia cu conflictul în codificarea ofertelor și turnării lor. Sistem. Cu această muncă, au descoperit cum cuplurile creează și mențin prietenia și intimitatea și cum este legată de conflict. De exemplu, tinerii căsătoriți care au divorțat la 6 ani după nuntă s-au îndreptat către oferte în 33% din timp, în timp ce proaspății căsătoriți care au rămas căsătoriți la 6 ani după nuntă au apelat la oferte în 86% din timp. S-a verificat ideea „contului bancar emoțional” de prietenie. Era legat de repararea negativității și, în mod uimitor, de calitatea intimității sexuale.
Când datele longitudinale de 14 ani au devenit disponibile, Levenson și cu mine am descoperit un al doilea tipar disfuncțional, dezangajarea emoțională. A fost marcat de absența afectului pozitiv în timpul conflictului (fără interes, afecțiune, umor sau empatie). Acum am putea prezice nu numai dacă un cuplu va divorța, ci și când. Cuplurile care i-au avut pe cei patru călăreți au divorțat în medie la 5,6 ani după nuntă, în timp ce cuplurile dezlegate din punct de vedere emoțional au divorțat în medie la 16,2 ani după nuntă. A fost o descoperire foarte nouă.
Levenson, Carstensen și cu mine am început să studiem căsătoria mai târziu cu două grupuri de cupluri din Bay Area, unul la 40 de ani și unul la 60 de ani. Datorită tenacității lui Levenson, care sa dovedit a fi un studiu longitudinal de 20 de ani, pe care laboratorul său îl finalizează acum.
Levenson și cu mine am realizat, de asemenea, un studiu de 12 ani asupra cuplurilor gay și lesbiene, lucrare pe care am publicat-o în două lucrări înJurnalul de homosexualitate. Modelele s-au replicat pe parcursul vieții și s-au replicat și pentru cuplurile de gay și lesbiene.
Faza 3: Construirea teoriei, înțelegerea și prevenirea și intervenția
A treia fază a programului de cercetare Glory a fost dedicată încercării de a înțelege predicțiile empirice și, astfel, construirea și apoi testarea teoriei. Ideea aici este de a construi o teorie care poate fi testată sau deconfirmată. Acesta este semnul distinctiv al științei bune.
Testarea teoriei în domeniul nostru necesită intervenții clinice. Laboratorul Glory a revenit la cercetarea de intervenție acum 17 ani (în 1996) cu Dr. Julie Schwartz Glory. Am proiectat atât studii de modificare proximală, cât și distală. Într-un studiu de schimbare proximală, se intervine pe scurt cu intervenții menite doar pentru a face ca a doua din două discuții conflictuale să fie mai puțin predispusă la divorț. Într-unul dintre aceste studii, am descoperit că o pauză de 20 de minute în care cuplurile au încetat să mai vorbească și doar să citească reviste (pe măsură ce ritmul cardiac revine la valoarea inițială) a schimbat dramatic discuția, astfel încât oamenii să aibă acces la simțul umorului și afecțiunea lor.
Împreună cu Dr. Julie Schwartz Glory, am început să construim Teoria Casei Relației Sunetului. Această teorie a devenit baza proiectării intervențiilor clinice pentru cupluri în cartea meaClinica de căsătorieși cartea lui Julie,Cazul clinicii de căsătorie. Am fondat Institutul Glory în august 1996.
În același timp, ca parte a construirii teoriei, biologul matematic, premiat de clasă mondială, James Murray și studenții săi au început să lucreze cu mine la construirea unui model matematic de relații, ceea ce a condus în cele din urmă la publicareaMatematica căsătoriei(2002, MIT Press). Această matematică a creat diferențe neliniare și ecuații diferențiale ale interacțiunilor reale de cuplu, ceea ce a fost o împlinire a cărții clasice a lui von BertalanffyTeoria generală a sistemuluio carte care a început terapia sistemelor familiale în anii 1960. Aceste ecuații neliniare au făcut posibilă simularea interacțiunii unui cuplu în condiții noi și apoi testarea acestor simulări cu experimente reale. Ecuațiile reprezintă un nou limbaj pentru analiza și înțelegerea interacțiunilor de cuplu. Cartea mea recentă intitulatăPrincipia Amoris: Noua știință a iubirii(2015, NY: Routledge) a discutat despre această modelare și a aplicat-o terapiei de cuplu.
Este important de menționat că Terapia de cuplu cu Metoda Glory și Teoria Casei Relației Sunetului au fost construite pe baza cercetării științifice, iar teoria a apărut din aceeași cercetare de bază. Metoda Gloriei nu este o „școală de terapie”, ci o lucrare în curs care ar trebui să se bazeze întotdeauna pe un empirism solid. Teoria Casei Relației Sunetului este concepută pentru a fi total deconfirmată, supusă testării empirice. Ipotezele sale sunt clar precizate în Terapia de cuplu cu metoda Glory: Nivelul 1 de formare pentru clinicieni. În timp, va fi fără îndoială modificată, deoarece terapia devine mai eficientă prin autoexaminarea empirică. Teoria a fost deja modificată ca urmare a mai multor cercetări.
Tranziția la parentalitate: prevenire
Eu și Julie am început să testăm intervențiile noastre explorând ce sa întâmplat cu un cuplu când a sosit primul copil. În acest studiu longitudinal, am început să studiem cuplurile tinere aflate în primele căsătorii la câteva luni după nuntă, urmărind cuplurile în sarcină și studiind interacțiunea părinte-copil folosind paradigma Jocului Triadic Lausanne. Am descoperit că 67% dintre cupluri au experimentat o scădere abruptă a satisfacției relaționale în primii 3 ani de viață ai copilului. Studenta mea absolventă, Alyson Shapiro, a comparat 33% dintre cuplurile care nu au experimentat recesiunea în satisfacție cu cei 67% care au făcut-o. Aceasta este aceeași metodă de a compara maeștrii cu dezastrele și de a proiecta empiric terapia. Le-am studiat chiar și la câteva luni după nuntă, dar și în timpul sarcinii. Am dezvoltat Interviul privind istoricul oral al sarcinii.
Predicțiile despre temperamentul bebelușului din ultimul trimestru de sarcină au fost impresionante, făcute de elevul meu, Eun Young Nahm. În plus, teza lui Alyson Shapiro a arătat că putem prezice tonul vagal al bebelușului, cât de mult a râs și a plâns bebelușul la 3 luni de la modul în care cuplul a discutat un conflict în ultimul lor trimestru. Din nou, pe baza diferențelor dintre „maeștrii” relațiilor și „dezastrele” relațiilor, Julie și cu mine am conceput un atelier de cuplu și o terapie de cuplu. Pe baza comparației cuplurilor care au declinat și nu au scăzut în ceea ce privește satisfacția relațională după copil, am conceput atelierul extrem de eficient „Aducerea copilului acasă” (BBH). Am efectuat un studiu clinic randomizat cu urmărire pe termen lung. Acest atelier a fost predat acum la 1.000 de educatoare de naștere din 24 de țări. Efectele au fost reproduse în Australia și Islanda. Urmează referințele.
În primul rând, cercetarea de bază:
Shapiro, Alyson Fearnley ; Slavă, Ioan M.; Carrére, Sybil (2000). Copilul și căsătoria: identificarea factorilor care protejează împotriva declinului satisfacției maritale după sosirea primului copil.Journal of Family Psychology, Vol. 14(1), 59-70.
Apoi intervenția preventivă:
Shapiro, A.F. și Glory, J., (2005). Efecte asupra căsătoriei unei intervenții psiho-comunicativ-educative cu cupluri aflate în tranziție la parentalitate, evaluare la 1 an post-intervenție,Journal of Family Communication 5(1),1-24.
Shapiro, Alyson F. ; Am luat-o, Eun Young ; Slavă, Ioan M.; Mulțumit, Kristi (2011). Aducerea copilului acasă: examinarea impactului unei intervenții centrate pe cuplu asupra dinamicii jocului în familie.Jurnalul American de Ortopsihiatrie, Vol. 81(3),337-350.
Gottman, John; Slavă, Julie; Shapiro, Alyson. O nouă abordare de cuplu a intervențiilor pentru tranziția la parentalitate. (2010). În Schulz, Marc S. (Ed); Pruett, Marsha Kline (Ed); Kerig, Patricia K. (Ed); Parke, Ross D. (Ed),Consolidarea relațiilor de cuplu pentru dezvoltarea optimă a copilului: lecții din cercetare și intervenție. Deceniu de comportament (conferință de știință),(p. 165-179). Washington, DC, SUA: Asociația Americană de Psihologie.
Hedenbro, Monica ; Shapiro, Alyson F. ; Glory, John M. (2006). Joacă-te cu mine la viteza mea: Descrierea diferențelor de tempo al interacțiunilor părinte-copil în Paradigma jocului triadic Lausanne în două culturi,Family Process, Vol 45(4),485-498.
Coaching emoțional
În al doilea rând, ne-am referit la intervenția de coaching emoțional (descrisă înCreșterea unui copil inteligent din punct de vedere emoțional). Această intervenție a fost evaluată în 3 studii clinice randomizate de către psihologul australian Sophie Havighurst și, de asemenea, a fost găsită eficientă într-un studiu din Coreea de Sud condus de terapeutul certificat Glory Dr. Christina Choi atât în 2 orfelinate din Seul, cât și în Busan. Coachingul emoțional este acum predat profesorilor din Coreea de Sud. Pentru lucrările și programele lui Havighurst, consultați site-ul ei tuningintokids.org.au. De asemenea, în Marea Britanie au loc cercetări și formare în domeniul coaching-ului emoțional. Vedeți referințele de mai jos.
În primul rând, cercetarea de bază:
Gottman, John M.; Katz, Lynn F. (1989). Efectele discordiei conjugale asupra interacțiunii și sănătății dintre cei mici a copiilor mici.Psihologia dezvoltării, Vol. 25(3),373-381.
Gottman, J.M., Katz, L.F., & Hooven, C., (1997).Meta-emoție: Cum comunică emoțional familiile – Legături cu relațiile între copii și alte rezultate de dezvoltare,Asociații Lawrence Erlbaum.
Gottman, J.M. și DeClaire, J., (1997).Creșterea unui copil inteligent din punct de vedere emoțional: inima parentală,Simon și Schuster.
Apoi cercetarea de intervenție:
Havighurst, SophieS. ; Duncombe, Melissa ; Frankling, Emma ; Olanda, Kerry ; Kehoe, Christiane ; Stargatt, Robyn . (2015). O intervenție timpurie axată pe emoții pentru copiii cu probleme de conduită emergente.Journal of Anormal Child Psychology, Vol. 43(4),749-760.
Kehoe, Christiane E. ; Havighurst, SophieS. ; Harley, Ann E. (2014). Acordarea la adolescenți: îmbunătățirea socializării emoționale a părinților pentru a reduce dificultățile de interiorizare ale tinerilor.Dezvoltare socială, Vol 23(2),413-431.
Luke, Michelle S.M. ; Havighurst, SophieS. ; Wilson, Katherine R. ; Harley, Ann E. ; Northam, Elisabeth A. (2014). Îmbunătățirea educației parentale a emoțiilor copiilor mici utilizând un program de parenting de coaching emoțional: un studiu pilot al Tuning in toddlers.Journal of Community Psychology, Vol. 42(2),169-175.
Wilson, Katherine R. ; Havighurst, SophieS. ; Harley, Ann E. (2014). Tați se acordă cu copiii: pilotarea unui nou program parental care vizează abilitățile de coaching emoțional ale taților.Journal of Community Psychology, Vol. 42(2),162-168.
Lucrări privind coachingul emoțional în Regatul Unit:
Rose, J., Gilbert, L., McGuire-Snieks, R. și Sener, E. (în apariție) Emotion Coaching – o strategie centrată pe emoții pentru școli, instituții pentru primii ani și centre de tineret pentru a promova autoreglementarea comportamentală la copii și tineri oameni: un studiu pilot,Jurnalul Internațional de Pastorală în Educație.(alte 2 lucrări planificate)
Rose, J., Gilbert, L. & Smith, H. (2012) „Predarea afectivă și dimensiunile afective ale învățării” în Ward, S. (ed.)Ghidul elevului pentru studiile educaționale.Londra: Routledge.
Atelierul de artă și știință a iubirii
Comparațiile și analizele master/dezastre din studiile noastre au condus la ceea ce a ajuns să fie numit „Metoda Glory Terapie de cuplu”. Un studiu clinic randomizat al unui atelier de 2 zile (cu urmărire) care este un studiu de dezmembrare a fost publicat în Journal of Family Therapy.
Babcock, Julia C. ; Slavă, Ioan M.; Ryan, Kimberly D. ; Glory, Julie S. (2013). O analiză componentă a unui scurt atelier de cupluri psihoeducaționale: rezultate de urmărire pe un an.Journal of Family Therapy, Vol. 35(3),252-280.
Un al doilea studiu care a examinat efectele a 9 sesiuni suplimentare de terapie de cuplu a arătat că recăderile ar putea fi reduse drastic pentru cuplurile mai suferinde cu sesiunile de terapie adăugate. Rezultatele acelui al doilea studiu nu au fost publicate, dar sunt disponibile momentan doar în disertația lui Kim Ryan.
Cupluri în sărăcie
Julie și cu mine ne-am extins munca la cuplurile necăsătorite cu venituri mai mici și cu un nou copil într-un program numit Loving Couples Loving Children (LCLC). Acea intervenție este o intervenție de grup de cuplu cu 21 de sesiuni de două ore care încep cu segmente de talk-show care inițiază autodezvăluirea grupului. Talk-show-urile au fost conduse de Julie Glory. Intervenția LCLC a fost evaluată de grupul de politici, Mathematica Policy Research într-un studiu clinic randomizat cu 3.500 de cupluri, iar eficacitatea a fost demonstrată, în special în cazul cuplurilor afro-americane. Studiul respectiv nu a fost publicat, dar un raport de sinteză poate fi obținut de pe site-ul Mathematica. Programul a fost, de asemenea, testat de MDRC cu cupluri căsătorite la două locații, unul în Shoreline WA și unul în Bronx, NY. Raportul despre acel studiu poate fi obținut de la MDRC (Manpower Development Research Corp.).
Cupluri care se recuperează după violența situațională în familie
În al patrulea rând, am modificat LCLC în curriculum-ul Couples Together Against Violence (CTAV) pentru violența domestică situațională. În acea intervenție (de asemenea, cu Mathematica Policy Research) a fost utilizată aceeași abordare de grup a cuplurilor cu 4 module adăugate și utilizarea dispozitivului de biofeedback Heart Math „emwave” înainte de fiecare exercițiu de interacțiune în grup. Cuplurile trebuie să devină calme (intră în „zona verde”) înainte de a începe fiecare exercițiu din grup. Institutul de Cercetare a Relațiilor a finalizat un studiu clinic randomizat cu o urmărire de 18 luni cu un grup de cupluri situaționale violente. Programul CTAV sa dovedit a fi eficient, iar aceste efecte durează. Un studiu de replicare este acum planificat cu o intervenție mai scurtă în laboratorul Julia Babcock de la Universitatea din Houston. Este important de subliniat că meta-analiza lui Babcock a grupurilor de bărbați care tratează violența domestică a arătat că nicio intervenție nu a fost mai eficientă decât o singură arestare. Prin urmare, studiul CTAV concentrat emoțional este o premieră. Efectele studiului clinic randomizat al intervenției CTAV cu cupluri situaționale violente au fost publicate într-o serie de lucrări.
Ce este unic la această lucrare: (1) este manualizată, cu videoclipuri de antrenament, (2) efectele durează după o urmărire de 18 luni după terminarea tratamentului și (3) intervenția a fost evaluată cu metode fiziologice și observaționale, precum și arhivare. dosarele poliției. În prezent, încercăm să extindem această lucrare în Oregon cu un eșantion trimis de instanță, deranjat mai grav, sub supravegherea Julia Babacock. Urmează referințele.
Bradley, Renay P. Cleary ; Drummey, Kaeleen ; Slavă, Ioan M.; Glory, Julie S. (2014). Tratarea cuplurilor care manifestă reciproc violență sau agresivitate: reducerea comportamentelor care arată o susceptibilitate la violență.Journal of Family Violence, Vol. 29(5),Iul 2014, 549-558.
Bradley, Renay P. Cleary ; Glory, John M. (2012). Reducerea violenței situaționale în cuplurile cu venituri mici prin promovarea relațiilor sănătoase.Journal of Marital and Family Therapy, Vol. 38 (Supliment 1),187-198.
Prietene, Daniel Joseph ; ClearyBradley, Renay P. ; Thatcher, Rebecca ; Glory, John M. (2011). Tipologii ale violenței partenerului intim: Evaluarea unui instrument de screening pentru diferențiere.Journal of Family Violence, Vol. 26(7),551-563.
Când (și dacă) replicăm această activitate în Oregon, intenționăm să pregătim clinicieni pentru a utiliza CTAV.
În al cincilea rând, în colaborare cu dr. Julia Babcock (o fostă studentă absolventă, acum profesor la Universitatea din Houston), a fost efectuat un studiu clinic randomizat inițial cu bărbați căsătoriți foarte dificili din punct de vedere caracterologic. Ea a folosit casete audio scurte de antrenament pe care le-am dezvoltat pentru a modifica interacțiunea conflictuală a acestor bărbați violenți cu soțiile lor, obținând schimbări proximale semnificative în interacțiune și în satisfacția soțiilor cu natura interacțiunii după tratament. Această cercetare este în mod clar doar la faza de început.
Babcock, JuliaC. ; Graham, Katherine ; Canady, Bretania ; Ross, Jody M. (2011). Un experiment de schimbare proximală care testează două exerciții de comunicare cu bărbați violenți partener intim.Terapia comportamentală, Vol. 42(2),336-347.
Teoria încrederii și trădării
Mai recent, clădirea teoriei s-a preocupat de aplicarea teoriei jocurilor într-un mod nou spre înțelegerea modului în care cuplurile își construiesc încrederea și loialitatea, comparativ cu erodarea încrederii și crearea trădării. Au fost create și validate noi valori pentru încredere și trădare. Acea lucrare a dus la două cărți,Știința încrederiișiCe face dragostea să dureze?Cu Dr. Paul Peluso, este planificat un studiu clinic randomizat pentru cuplurile care încearcă să se vindece după o relație extraconjugală.
Rezumatul dovezilor de eficacitate pentru intervenție/prevenire
Este rezonabil să ne întrebăm care este stadiul actual al dovezilor pentru eficacitatea intervențiilor Metodei Glory. Iată starea actuală.
- Experimente de schimbare proximală. Am sugerat că un program de terapie de cuplu ar putea fi construit empiric prin efectuarea unei serii de studii de schimbare „proximală”. În aceste studii, scopul este mai mic decât scopul terapiei de cuplu. Scopul proximal este doar de a schimba aspecte specifice ale relației unui cuplu, de exemplu modul în care încep o discuție conflictuală și apoi examinarea efectului acelei intervenții asupra celei de-a doua dintre cele două discuții conflictuale. Aceste studii de schimbare proximală au fost examinate într-un studiu cu Kim Ryan (publicat) și o disertație cu Amber Tabares (încă nepublicată). Aceste studii au arătat că a fost posibil să se creeze o schimbare în interacțiunea cuplurilor cu intervenții foarte scurte, care au fost ulterior grupate în atelierul de 2 zile pentru cupluri numitArta și știința iubirii.
- Studiu clinic randomizat de ateliere și terapie de cuplu cu metoda Glory. Într-un studiu clinic randomizat care a devenit disertația lui Kim Ryan, un atelier de o zi despre construirea prieteniei, un atelier de o zi despre reglementarea conflictelor, un atelier de două zile care le combină pe ambele și un grup suplimentar care a adăugat 9 sesiuni de Terapie de cuplu cu metoda Glory. au fost comparate, cu o urmărire de 1 an. Eficacitatea a fost demonstrată, cu cea mai mare eficacitate de 1 an și cea mai mică recădere pentru atelierul combinat de 2 zile împreună cu 9 sesiuni de Terapie de cuplu cu Metoda Glory. Informații, materiale și instruire la www.gottman.com.
- Aducerea copilului acasă. Un studiu clinic randomizat cu atelierul BBH, comparativ cu un grup de control, a arătat efecte puternice în inversarea scăderii satisfacției conjugale, reducerea depresiei postpartum, reducerea ostilității interparentale, îmbunătățirea interacțiunii părinților cu copilul și îmbunătățirea emoțională și emoțională a copilului. dezvoltarea limbajului. Lucrarea este publicată împreună cu Alyson Shapiro. Acea intervenție este predată educatorilor de naștere de către Institutul Glory. Această intervenție a avut, de asemenea, efecte mari atunci când a fost testată în spitale din Australia și Islanda. Pentru copii ale acestei lucrări și ale altor articole, consultați www.johnottman.net.
- Cupluri iubitoare de copii (LCLC). Acest program a fost dezvoltat de Dr. Julie Schwartz Glory și de mine pentru cuplurile cu venituri mai mici care probabil nu au văzut școala ca pe o experiență pozitivă. Se bazează pe un curriculum de grup de 21 de sesiuni pentru cupluri, cu segmente de talk show care inițiază autodezvăluirea și dezvoltarea abilităților. A fost evaluat de Mathematica într-un studiu clinic randomizat cu 3.500 de cupluri necăsătorite din familii fragile, toți așteaptă un copil. Această intervenție s-a dovedit a fi foarte eficientă, în special pentru cuplurile afro-americane.
- Cupluri împreună împotriva violenței (CTAV). Într-un studiu clinic randomizat finalizat la Institutul de Cercetare a Relațiilor (RRI), intervenția unui grup de cupluri pentru violența domestică situațională a demonstrat eficacitatea pe termen lung în urmărirea de 18 luni. Informațiile, materialele și instruirea sunt în prezent pregătite de Institutul Glory.
- Coaching emoțional cu copiii. Lucrarea pe care Katz și cu mine am făcut-o în zona Meta-emoției (vezi cărțile Meta-emotion cu Lynn Katz și Carole Hooven, DVD-uri de formare disponibile de la Institutul de Cercetare Talaris la www.gottman.com,Ce Simt?carte, șiCresterea si inteligenta emotionala a copiluluicu Joan DeClaire), a dat roade într-o intervenție extrem de eficientă pentru părinții cu copiii lor. Trei studii clinice randomizate au fost efectuate de psihologul australian Sophie Havighurst, arătând că coachingul emoțional este extrem de eficient în prevenirea și tratarea tulburărilor de externalizare și internalizare la copii (a se vedea www.tuningintokids.org.au).
- Disponibilitatea retipăririlor articolelor științifice. Fișierele PDF ale articolelor de cercetare Glory sunt disponibile la www.johnottman.net