Digitální věk: Zneplatnění lhostejnosti

V digitálním věku jsou děti vystaveny zprávám, které je učí apatii, nikoli empatii. Dnešní média a kultura mohou děti mást a vést je k přesvědčení, že je v pořádku chovat se způsobem, který prokazuje nedostatek základní péče a respektu k ostatním lidem. Běžně se odvracet od a proti nabídkám na pozornost a intimitu je na internetu až příliš snadné. Jednání má velký potenciál ublížit ostatním, zejména jiným dětem.

Pokud se to nezkoumá, neustálé vystavení online kultuře může bránit rozvoji sociálních dovedností. Nevyhnutelný přenos online společenských návyků (častá účast na rychlých, krátkých výměnách, které nahrazují složitost a hloubku účinností) může pěstovat netaktnost. Taková bezmyšlenkovitost je dokonalým nastavením pro život v nezdravých, odpojených vztazích.

V digitálním věku je lhostejnost normální. Vzpomeňte si, kdy jste naposledy byli nuceni sledovat, jak váš konverzační partner „multitasskne“. Jejich oči se pohybovaly tam a zpět mezi vaším obličejem a obrazovkou jejich telefonu. Nepřetržité vyrušování vám zvedlo chlupy na zadní straně krku. Přemýšlejte o tom, jak jste se cítili. Nyní přemýšlejte o tom, jak byste se mohli cítit, kdyby vám bylo šest.

Jako dospělý v této situaci máte schopnost identifikovat své emoce a rychle položit prst na zdroj své nelibosti. Malé dítě nebo teenager nemusí.

Starší děti, které byly vychovány v kultuře digitálního věku, mohourozumět.Nemusí je překvapit chování jejich konverzačního partnera, protože se z předchozích zkušeností naučili neočekávat nic menšího. Jejich pocity se však možná „neučily“. Děti se možná nenaučily rozpoznat, co konkrétně je způsobuje, že se cítí rozrušené. Možná se ještě nenaučili dovednosti potřebné k tomu, aby podle nových společenských konvencí zpracovali hrubost jinak.

Pro mladé je příliš snadné ztratit se ve společenské nejednoznačnosti digitálního věku. Přestanou myslet na bezohledné chování, které na internetu považují za hrubé nebo nepřijatelné. Mohou začít pochybovat o platnosti svých očekávání, zkušeností a pocitů. Mohou začít pochybovat o tom, jak chápou, co to znamená být navzájem přítomni. Mohou také začít soudit sami sebe.

V koučování emocí se rodiče zaměřují na zdravé řešení problémů v nepříjemných situacích. Vaše konverzace musí brát v úvahu výzvy, které jsou vlastní high-tech světu, ve kterém vaše děti vyrůstají. Přemýšlejte o tom, jak může nekonečné vystavení sociálním médiím a komunikačním technologiím v digitálním věku překážet lekcím, které se snažíte učit. abyste si je mohli přizpůsobit.