Vecāki: kāpēc tas nav par jums

Vecāku dāvana man tika piešķirta 2013. gada pavasarī. Kā dedzīga lasītāja, mūža psiholoģijas studente un pašattīstības narkomānija es iedziļinājos jaunākajos pētījumos un literatūrā par “labāko” iespējamo māti. Bet, kā zina vairums vecāku, nekas nevar jūs patiesi sagatavot visam, ko sniedz vecāku darbs. Es grasījos uzsākt ceļojumu, kas galu galā noveda pie manas pašattīstības izjaukšanas.

Kad piedzima mana meita, mana pasaule, kādu es to zināju, satricināja. Tas pārsniedza šoku, ko rada miega trūkums, sociālā izolācija un samierināšanās ar jaunu identitāti. Jo tālāk es nokļuvu bērnu audzināšanā, jo vairāk es jutu, ka tiek atklātas visas manas “vājās puses”, tostarp mana acīmredzamā vēlme pēc kontroles un pārliecības trūkums. Man šķita, ka es kaut kā to nesapratu, un man neveicas kā vecākam.

Mana meita nereaģēja uz manām metodēm tā, kā biju gaidījusi. Tas bija kā mēģinājums iespraust (trokšņainu, krāsainu) kvadrātveida tapu (rāmā, sakārtotā) apaļā caurumā. Es iesaistījos pašattīstībā vēl vairāk. Man vajadzēja 'salabot' sevi un risināt savas problēmas pa vienam. Es visu veidoju par sevi: maniem trūkumiem, manām vēlmēm utt. Taču, meklējot zināšanas par efektīvu vecāku audzināšanu, es galu galā secināju, ka vienādojumā man vajadzēja mazāk “es”.

Personiskā intervijā Glory Level 2 apmācīta psiholoģe Dr. Hetere Rouza-Karlsone man paskaidroja, ka vecāku audzināšana nav saistīta ar jums kā vecākiem. Tas ir par jūsu bērnu. Tas ir par to, kas ir jūsu bērns un kādas ir viņa īpašās vajadzības. Tikai tad, kad jūs varat saprast šīs vajadzības un pielāgoties tām, jūs varat būt visefektīvākais. Katrs bērns ir vērtīgs indivīds, un vienreizēja pieeja bērnu audzināšanai būs īsa.

Es uzlūkoju savas meitas uzvedību kā “seku” un savu vecāku stilu kā “cēloni”. Kad es mainīju savu skatījumu un ļāvu viņas unikālajām iezīmēm un vajadzībām vadīt savu kursu, lietas sāka sinhronizēties. Es nolēmu pētīt savu meitu, nevis sevi. Es daudz iemācījos. Es to uzzināju visvairāk; mana meita neesmu es! Viņa ir unikāla personība. Viņa ir sabiedriska. Viņa ir jūtīga. Viņa ir skaļa un enerģiska!

Es zinu, kas viņa ir un kas viņai ir svarīgi, tāpēc, piespiežot viņu censties iekļauties manā ideālajā (klusākajā) pasaulē, tas mazināja viņas garu un atņēma viņas patieso būtību. Tā kā mēs visi no tā cietām, man bija jāiemācās runāt viņas valodā. Šo lietu pievēršana man ir palīdzējusi pielāgot pareizo pieeju viņas audzināšanai. Tas man arī palīdzēja atbrīvoties no dažām nereālajām cerībām, kuras man bija par to, kādai vajadzētu izskatīties manai mātes dzīvei.

2015. gadā mēs tikām aplaimoti ar skaistu zēnu! Mīlestība un jauna bērna unikalitātes apgūšana ir pastiprinājusi to, cik dažādi mēs visi varam būt. Šoreiz es pievērsos audzināšanai vairāk sagatavots. Izmantojot Dr. Rose-Carlson metaforu “šokolādes kastīte”, man bija tikai jāizdomā, kādu “garšu” es iegūšu ar savu dēlu. Man nebija pašas ziņā iepriekš noteikt šo vai efektīvāko audzināšanas taktiku. Tā kā manam dēlam ir sācies mazuļa gadi, mana attieksme pret viņu ir pavisam citāda nekā ar manu meitu. Tie ir divi pilnīgi atšķirīgi cilvēki.

Man būtu viegli mēģināt izveidot standarta audzināšanas “noteikumu” kopumu, kas attiecas uz visiem maniem bērniem, kā to darītu mana dabiskā vēlme kontrolēt situāciju. Tomēr, kad es patiešām skatos uz saviem bērniem kā uz indivīdiem, man ir skaidrs, ka šī metode mūs visus sagatavotu neveiksmei.

Nepārprotiet mani nepareizi, mūsu mājas nav 'bezmaksas visiem', kur mazi bērni ir atbildīgi (lai gan viņi labprāt domātu, ka tas tā ir). Es tikko esmu apguvis mākslu tulkot savu bērnu dažādās “valodas”, lai būtu pēc iespējas efektīvāks no vecākiem, un esmu iemācījies cienīt savu bērnu dāvanas.

Pašattīstība joprojām ir viena no manām kaislībām, un es jūtu, ka tas pozitīvi ietekmēs manus bērnus. Tomēr man ir dota šāda dāvana ar šo jauno skatījumu. Ļaujot sev nodot kontroli un būt savu bērnu audzēknim tāpat kā viņu skolotājam, esmu iemācījies būt mīlošai klātbūtnei pret autoritāti. Ļaut mirdzēt savu bērnu patiesajām krāsām ir brīnišķīga dāvana gan viņiem, gan jums, un tā ienes harmoniju mazuļu haosā.