Sraigtasparnio auklėjimas: nuo gerų ketinimų iki prastų rezultatų

Ar stovite vaikui per petį, kai jis atlieka namų darbus? Ar pastebite, kad vadovaujate kiekvienam savo vaikų žingsniui? „Paimk tai, išvalyk tą, atsisėsk, baik namų darbus, sunkiai mokykis, padėk ačiū“. Ar didelę savo dienos dalį praleidžiate apsėsti savo vaikų sėkmės, pavyzdžiui, ar jie privers žaisti sporto komandą ar mokyklą ir ar jie pateks į aukščiausios klasės koledžą, apie kurį (taip, jūs!) visada svajojote?

Nemėgstu tau to laužyti, bet galbūt tu esi sraigtasparnio tėvas – šis terminas dažnai vartojamas, bet taip pat pagrįstas specifinio auklėjimo elgesio ir jo poveikio vaikams tyrimuose.

Dauguma tėvų nori savo vaikams geriausio, todėl jie labai stengsis būti nuostabiais globėjais ir gynėjais. Gili tėvų meilė ir rūpestis savo vaikais gali netgi paskatinti tėvus būti šiek tiek perdėm. Ir žinoma, kad sraigtasparnių tėvai pernelyg saugo ir dalyvauja savo vaikų gyvenime.

Šis terminas piešia vaizdą apie tėvus, kurie laiko pelės žymeklį virš savo vaikų, visada yra budrūs ir puola juos gelbėti, kai atsiranda pirmasis bėdos ar nusivylimo ženklas. Pirmą kartą šį terminą 1990 m. savo knygoje sukūrė Foster Cline ir Jimas Fay. Tėvystė su meile ir logika , ir tai įgijo aktualumą kolegijų priėmimo darbuotojams, kurie pastebėjo, kaip būsimų studentų tėvai įsitraukia į priėmimo procesą.

Sraigtasparnio auklėjimas galima apibrėžti pagal tris elgesio tipus, kuriuos rodo tėvai:

• Pirma, informacijos paieškos elgesys apima jūsų vaikų dienos tvarkaraščio žinojimą ir jų buvimo vietą, padėti jiems priimti sprendimus ir būti informuotam apie pažymius ir kitus pasiekimus.
• Antra, tiesioginis įsikišimas reiškia įsikišimą į konfliktus su vaikų kambariokais, draugais, romantiškais partneriais ir net viršininkais.
• Trečia, autonomijos ribojimas yra tada, kai mokiniai mano, kad jų tėvai neleidžia jiems daryti savo klaidų, už juos kontroliuoja savo gyvenimą ir nepalaiko jų sprendimų.

Visi norime kuo labiau mylėti savo vaikus ir apsaugoti juos nuo pavojų mūsų visuomenėje. Mes gyvename vis labiau konkurencingame pasaulyje ir norime suteikti savo vaikams visus įmanomus pranašumus. Bet jei per daug auklėsime ir uždusinsime juos, tai gali atsigauti labai ilgai. Pastarųjų metų tyrimų rinkinys rodo ryšį tarp sraigtasparnio auklėjimo ir psichikos sveikatos problemų, tokių kaip nerimas ir depresija, kai vaikai sensta ir bando susitvarkyti patys.

Neigiamas auklėjimo sraigtasparniu poveikis

2010 metais a studijuoti tyrėjas Neilas Montgomery, Keene valstijos koledžo Naujajame Hampšyre psichologas, išsiaiškino, kad pernelyg saugantys tėvai gali turėti ilgalaikį poveikį jų vaiko asmenybei, pailgindami vaikystę ir paauglystę. Apytiksliai 300 kolegijos pirmakursių buvo apklausti, ar jie sutinka su teiginiais apie jų tėvų dalyvavimą jų gyvenime. Rezultatai parodė, kad 10 procentų dalyvių turėjo sraigtasparnio tėvus. Tyrimas taip pat atskleidė, kad sraigtasparnio tėvai buvo mažiau atviri naujoms idėjoms ir veiksmams, buvo labiau pažeidžiami, nerimastingi, priklausomi ir sąmoningesni.

Iki 2016 m studija Singapūro nacionaliniame universitete paskelbtas m Asmenybės žurnalas nurodė, kad vaikai, kurių tėvai įkyrūs, kurie turėjo didelių lūkesčių dėl akademinių rezultatų arba per daug reagavo padarę klaidą, yra labiau savikritiški, nerimauja ar prislėgti. Tyrėjai tai pavadino „netinkamu perfekcionizmu“ arba sraigtasparnių tėvų vaikų tendencija bijoti suklysti ir kaltinti save, kad jie nėra tobuli. Taip nutinka todėl, kad tėvai iš esmės – savo žodžiais ar veiksmais – rodo savo vaikams, kad tai, ką jie daro, niekada nėra pakankamai gera.

Kitas 2016 m studijuoti įvertintos anketos apie tėvystę, kurias užpildė 377 studentai iš Vidurio Vakarų universiteto. Mokiniai atsakė į teiginius apie jų tėvų tipą, kaip dažnai jie bendrauja su tėvais ir kiek tėvai kišasi į jų gyvenimą. Studentai taip pat atliko daugybę testų, kad išsiaiškintų savo sprendimų priėmimo įgūdžius, akademinius rezultatus ir nerimo bei depresijos simptomus. Rezultatai parodė, kad aukštesni bendri sraigtasparnio auklėjimo balai buvo susiję su stipresniais nerimo ir depresijos simptomais.

Remiantis tuo tyrimu, sraigtasparnio auklėjimas „taip pat buvo susijęs su prastesniu emocinio funkcionavimo, sprendimų priėmimo ir akademinio funkcionavimo funkcionavimu. Tėvų elgesys, ieškantis informacijos, kai tai daroma nesant kitokio [sraigtasparnio auklėjimo] elgesio, buvo susijęs su geresniu sprendimų priėmimu ir akademiniu funkcionavimu.

Be to, žurnalas Kognityvinė terapija ir tyrimai paskelbtas tyrimas 2017 m., teigdamas, kad sraigtasparnio auklėjimas gali sukelti nerimą vaikams, kurie ir taip kovoja su tam tikromis socialinėmis problemomis. Grupės vaikų ir jų tėvų buvo paprašyta per 10 minučių išspręsti kuo daugiau galvosūkių. Tėvams buvo leista padėti savo vaikams, bet jie nebuvo skatinami tai daryti.

Tyrėjai pastebėjo, kad socialinių problemų turinčių vaikų tėvai prie galvosūkių lietė dažniau nei kiti tėvai. Nors jie nebuvo kritiški ar neigiami, jie įsikišo net tada, kai jų vaikai neprašė pagalbos. Tyrėjai mano, kad tai rodo, kad socialiai nerimaujančių vaikų tėvai gali suvokti, kad iššūkiai yra grėsmingesni, nei vaikas mano. Laikui bėgant tai gali susilpninti vaiko gebėjimą sėkmingai dirbti savarankiškai ir padidinti nerimą.

Taigi, kaip visas šis svyravimas sukelia mūsų vaikų psichinės sveikatos problemų?

Visų pirma, sraigtasparnio tėvai bendrauja su savo vaikais subtiliais (arba nelabai) būdais, kad jie nebus saugūs, nebent mama ar tėtis jų pasirūpins. Kai šie vaikai turi išeiti patys, jie nėra pasirengę susidoroti su kasdieniais iššūkiais. Šis nesugebėjimas rasti kūrybiškų sprendimų ir savarankiškai priimti sprendimus gali sukelti didelį nerimą, nes šalia nebėra jų gynėjo, kuris jiems padėtų.

Kadangi šie vaikai niekada nebuvo mokomi savarankiško veikimo įgūdžių ir galėjo būti laikomi nepasiekiamais ar net „perfekcionistiniais“ standartais, sraigtasparnių tėvų vaikai gali patirti nerimą, depresiją, nepasitikėjimą savimi ir žemą savigarbą. Kita problema yra ta, kad jei šie vaikai niekada nepatyrė nesėkmės, jie gali išsiugdyti didžiulę nesėkmės baimę ir nuvilti kitus. Galiausiai, jei neleisime savo vaikams laisvės mokytis apie pasaulį ir atrasti jų tikslą ir kas daro juos laimingus, jie stengsis rasti laimę ir gyventi subalansuotą gyvenimą – visa tai turės įtakos jų psichinei sveikatai.

Ką galime padaryti, kad atsisakytume sraigtasparnio įpročio

Visi tėvai žino, kad tėvystė nėra lengva. Vaikų gimimas ir jų auginimas kelia begalę iššūkių ir netikėtumų, bet kartu ir didžiulį džiaugsmą bei ryšį. Dabar, kai žinome, kad pernelyg didelis vaikų auklėjimas sukelia tik daugiau problemų mūsų vaikams, galime atlikti šiuos savo auklėjimo metodo pakeitimus:

• Palaikykite savo vaikų augimą ir savarankiškumą klausydamiesi jų, o ne visada stumdami jiems savo norus.
• Nedarykite visko dėl savo vaikų (įskaitant namų darbus!). Imkitės veiksmų, kad palaipsniui mokytumėte juos, kaip savarankiškai atlikti užduotis.
• Nebandykite padėti savo vaikams išvengti savo veiksmų pasekmių, nebent manote, kad tos pasekmės yra nesąžiningos arba keičia gyvenimą.
• Neauklėk savo vaiko taip, kad su juo bus elgiamasi kitaip nei su kitais vaikais.
• Skatinkite savo vaikus spręsti savo problemas, prašydami jų sugalvoti kūrybiškus sprendimus.
• Išmokykite savo vaikus pagarbiai kalbėti už save.
• Supraskite ir priimkite savo vaikų silpnąsias ir stipriąsias puses ir padėkite jiems panaudoti savo stipriąsias puses siekiant savo tikslų.

Žinoma, tėvai turėtų padaryti viską, ką gali dėl savo vaikų. Impulsai įsitraukti į savo vaikų gyvenimą dažnai kyla iš pareigos jausmo ir besąlygiškos meilės. Mes galime panaudoti tuos norus duoti savo vaikams viską, ką galime, priešindamiesi sraigtasparnio auklėjimui, o tai gali lemti prastus rezultatus suaugus.

Verčiau pabandykite leisti savo vaikams atrasti save – savo silpnybes, stipriąsias puses, tikslus ir svajones. Galite padėti jiems pasisekti, bet taip pat turėtumėte leisti jiems nepasisekti. Išmokykite juos bandyti dar kartą. Mokymasis, ką reiškia nesėkmė, kaip tai jaučiasi ir kaip atsigauti, yra svarbi mūsų pasaulio nepriklausomybės dalis.